Отчет по производственной практике для медицинской сестры - программа и бланк

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Новосибирск 2012 г.

Под общей редакцией старшего преподавателя кафедры хирургических болезней к.м.н. Непорада Е.Л., ответственной за производственную практику на медицинском факультете.

ОГЛАВЛЕНИЕ

• ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
• ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА МЛАДШЕГО МЕДПЕРСОНАЛА
• ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ПАЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ
• ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ
• ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ВРАЧА СТАЦИОНАРА
• ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ВРАЧА АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
• Приложение 1. Форма отчета по практике студентов 1 курса
• Приложение 2. Форма отчета по практике студентов 2 курса
• Приложение 3. Форма отчета по практике студентов 3 курса
• Приложение 4. Форма отчета по практике студентов 4 курса
• Приложение 5. Форма отчета по практике студентов 5 курса

Это стандартное оглавление методического пособия по организации производственной практики для студентов-медиков. Оно показывает, как поэтапно, от курса к курсу, усложняется практическая подготовка: от помощника младшего персонала до помощника врача в поликлинике. Каждому этапу соответствует своя программа, цели и отчетные документы, которые студент должен заполнить.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящие методические указания составлены с учетом:

• Государственного образовательного стандарта по специальности 060101 «Лечебное дело», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. №1118;
• Решений деканата медицинского факультета и методического совета по производственной практике студентов НГУ.

2. Методические указания утверждены на заседаниях кафедр фундаментальной медицины, хирургических болезней, внутренних болезней, акушерства и гинекологии, а также учебно-методическим советом НГУ и рекомендованы в качестве учебного пособия для студентов.

Этот раздел объясняет, на основе каких официальных документов и решений университета создано данное пособие. Подчеркивается, что оно не просто рекомендация, а утвержденный учебный материал, соответствующий государственному стандарту. Это придает документу официальный вес и показывает студентам, что требования практики являются обязательной частью их обучения.

ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3. Производственная практика – ключевой элемент в подготовке будущих врачей и неотъемлемая часть учебного процесса. Ее главная цель – получение и совершенствование студентами практических знаний и навыков по уходу за больными, диагностике и оказанию лечебной помощи. Практика также знакомит студентов с организацией работы среднего и врачебного персонала в больницах, поликлиниках и на станциях скорой помощи.

Здесь формулируется самая суть практики: это не просто формальность, а важнейший шаг к становлению врача. Акцент делается на получении реальных, а не только теоретических навыков, и на понимании того, как устроена медицинская система изнутри, от больницы до поликлиники.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4. Основными местами прохождения практики для студентов медицинского факультета НГУ являются областные, городские и районные лечебно-профилактические учреждения Новосибирска и области.

5. При наличии уважительных причин студенты могут проходить практику в других лечебных учреждениях. Для этого необходимо заявление студента с визами ответственного за практику и декана факультета, а также письменное разрешение (ходатайство) от руководителя принимающего учреждения, заверенное печатью.

6. Иностранные студенты проходят практику на клинических базах НГУ на общих основаниях.

7. Сроки практики и распределение по базам утверждаются приказом ректора НГУ. Самостоятельное сокращение сроков или изменение места практики запрещено.

8. Студенты работают по пятидневной рабочей неделе продолжительностью 7 часов 12 минут в день. В ходе практики обязательны ночные дежурства (12 часов, обычно в пятницу или субботу). По уважительным причинам (беременность, кормление ребенка) ночное дежурство может быть заменено двумя вечерними по 6 часов. После ночного дежурства студент не освобождается от работы на следующий день.

9. Общую ответственность за организацию практики несет ректор НГУ.

10. Во время практики студент обязан:

• Ежегодно проходить медицинские осмотры;
• Своевременно прибыть к месту практики и приступить к работе;
• Строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности, внутреннего трудового распорядка и основы законодательства об охране здоровья;
• Выполнить программу производственной практики;
• Нести ответственность за выполняемую работу наравне со штатными сотрудниками;
• Вести ежедневный дневник практики;
• Представить руководителям письменный отчет и сдать зачет;
• В установленный срок сдать всю необходимую документацию ответственному за практику на факультете.

Этот раздел – набор четких правил и обязанностей. Он отвечает на ключевые вопросы студента: где можно проходить практику, как оформить документы для «внебазовой» практики, каков график работы, что делать с дежурствами и, самое главное, что от меня требуется. Важный момент – студент приравнивается к штатному сотруднику по уровню ответственности, что подчеркивает серьезность происходящего. Также здесь объяснена иерархия ответственности: от ректора до самого студента.

ОБРАЗЕЦ ХОДАТАЙСТВА

Декану медицинского факультета НГУ
От главного врача Учреждения
ХОДАТАЙСТВО
Прошу разрешить прохождение летней производственной практики [НАЗВАНИЕ ПРАКТИКИ] студенту ______ группы медицинского факультета НГУ [Ф.И.О.] в нашем Учреждении. Гарантируем предоставление рабочего места и контроль за прохождением практики. Практика проводится на безвозмездной основе.
Ответственный за практику (должность, Ф.И.О., рабочий телефон).
Главный врач (подпись).
Гербовая печать лечебного учреждения.

Приведен готовый шаблон официального письма, которое студенту нужно получить от больницы или поликлиники, если он хочет проходить практику не в «родных» для университета учреждениях. Это образец, показывающий, какую именно информацию (название практики, данные студента, гарантии) должно содержать такое разрешение и кто его должен подписать и заверить печатью.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ

По окончании практики студент полностью заполняет дневник, который проверяет и подписывает на каждой странице непосредственный руководитель (например, старшая медсестра). Руководитель также дает характеристику студенту с оценкой по пятибалльной системе. Работа во вспомогательных подразделениях (рентген, физиотерапия и др.) заверяется подписью ответственного сотрудника.

Студенты, проходившие практику вне баз НГУ, предоставляют отчет, подписанный руководителем и заверенный печатью учреждения. Без печати практика считается недействительной.

Итоговый зачет принимает комиссия. Итоговая оценка выставляется ассистентом-руководителем на основе характеристики, качества дневника и результатов зачета. Учитывается также санитарно-просветительная работа и учебно-исследовательская работа студента (УИРС).

Критерии оценок:

• «Отлично»: программа выполнена полностью и без замечаний, отсутствовали нарушения дисциплины, дневник велся грамотно и подробно, характеристика от руководителя отличная.
• «Хорошо»: программа выполнена полностью, были незначительные нарушения (например, опоздания), дневник написан формально, характеристика хорошая.
• «Удовлетворительно»: программа выполнена, но с серьезными упущениями, студент освоил не все манипуляции, дневник оформлен неряшливо, характеристика посредственная.
• «Неудовлетворительно»: программа не выполнена, характеристика отрицательная.

Дневники сдаются на проверку в строго отведенные сроки: на базах Новосибирска – в последние дни практики, на других базах – в первую неделю осеннего семестра.

Студент, получивший «неудовлетворительно», направляется на повторную практику в каникулы или в вечернее время в семестре. В отдельных случаях ректор может рассмотреть вопрос об отчислении.

Этот раздел – инструкция по «финишной прямой». Он объясняет, как правильно оформить итоговые документы (дневник, отчет), кто и как их проверяет, и самое главное – по каким конкретным критериям выставляется оценка. Это позволяет студенту заранее понять, на что обратят внимание. Важный момент – строгие правила сдачи дневников для разных групп студентов и серьезные последствия неудовлетворительной оценки, вплоть до отчисления.

ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ I КУРСА: ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА МЛАДШЕГО МЕДПЕРСОНАЛА

Практика проводится после весенней сессии в течение 4 рабочих недель. Студент работает помощником младшего медицинского персонала (санитара) в терапевтическом, хирургическом отделении или приемном покое.

Цель: получить опыт работы в медицинском коллективе, освоить обязанности младшего персонала, научиться выполнять простейшие медицинские процедуры и манипуляции, приобрести навыки ухода за больными, изучить основы медицинской этики.

Организация практики:

1. Студент прибывает на базу с пакетом документов: копия приказа о практике, дневник, студенческий билет, медицинская книжка.
2. Руководитель практики и главная медсестра распределяют студентов по отделениям.
3. Старшая сестра отделения составляет для студента график работы (дневные, вечерние смены, ночные дежурства, работа в разных кабинетах).
4. Старшая сестра проводит инструктаж по технике безопасности, санитарному режиму, правилам выдачи лекарств и питания.
5. Работа студента ежедневно проверяется медперсоналом.
6. В конце практики старшая сестра проверяет дневник, пишет характеристику и оценивает работу.
7. Зачет принимает комиссия в составе старшей сестры, ассистента-руководителя от университета и общего руководителя практики. Оценка вносится в дневник.
8. Запрещено самовольно менять сроки или объем работы.

Правила оформления дневника практики:

1. Дневник – официальный документ, должен быть написан разборчиво, грамотно, медицинским языком.
2. Записи ведутся ежедневно в конце дня и отражают всю выполненную работу.
3. Каждая запись заверяется подписью медицинской сестры (постовой, процедурной и т.д.).
4. В начале дневника дается краткая характеристика отделения (профиль, количество коек, штат).
5. По окончании практики на основе дневника заполняется сводный цифровой отчет.
6. Проведенная санитарно-просветительная работа (беседы, бюллетени) фиксируется в дневнике и заверяется подписью руководителя.
7. Все студенты выполняют учебно-исследовательскую работу (УИРС) в виде реферата, который сдается вместе с дневником.

Основные понятия для освоения: организация работы ЛПУ, санитарный режим, устройство отделений, принципы работы младшего персонала, особенности ухода за больными разных профилей и возрастов, принципы доврачебной помощи.

Теоретические основы: обязанности младшего персонала в приемном отделении, лечебном отделении и стерилизационной.

График прохождения практики:

Работа в подразделениях больницы	Трудоемкость (дни/часы)
Сестринский пост	12 / 76
Приемное отделение	4 / 28
Отделение лабораторной диагностики	3 / 21

Содержание работы:

1. На сестринском посту: уборка, обработка оборудования, раздача пищи, кормление тяжелобольных, термометрия, измерение давления и пульса, смена белья, гигиенические процедуры (уход за кожей, профилактика пролежней, туалет), постановка компрессов, горчичников, клизм, промывание желудка, подготовка к исследованиям.
2. В приемном отделении: антропометрия, санитарная обработка больных (в том числе при педикулезе), транспортировка, оказание первой помощи.
3. В лабораторном отделении: санитарная обработка, подготовка оборудования, доставка биоматериалов, наблюдение за исследованиями, заполнение документации.
4. В центральной стерилизационной: подготовка материалов к стерилизации, укладка биксов, контроль после стерилизации, уборка.

Темы УИРС для 1 курса: транспортировка больных, санитарное содержание ЛПУ, обработка воздуха, средства защиты, личная гигиена пациентов, борьба с педикулезом, уход за пациентами без сознания и с различными заболеваниями, виды клизм, базовый алгоритм сердечно-легочной реанимации.

Это детальная инструкция для первокурсника, впервые выходящего в реальное медицинское учреждение. Описано всё: с какими документами идти, кто будет руководить, как будет построен день, что конкретно нужно делать (от уборки до простейших медицинских манипуляций) и как все это фиксировать. Цель – не просто «посмотреть», а активно работать на уровне младшего персонала, чтобы с самого начала понять основы ухода за пациентами и больничный быт. Акцент на практических навыках: кормление, измерение давления, клизмы, транспортировка.

ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ II КУРСА: ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ПАЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ

Практика проводится после сессии II курса, длительность – 4 недели. Студент работает помощником палатной медсестры в терапевтическом или хирургическом отделении.

Цель: освоить обязанности палатной медицинской сестры, научиться самостоятельно выполнять ее процедуры и манипуляции, приобрести опыт работы в коллективе.

Организация, правила оформления дневника, основные понятия и теоретические основы во многом аналогичны практике I курса, но на более высоком уровне ответственности и с расширенным набором манипуляций.

График прохождения практики идентичен графику для I курса.

Содержание работы также схоже, но предполагает большую самостоятельность в выполнении сестринских обязанностей на посту, в процедурном кабинете и других подразделениях.

Темы рефератов для 2 курса: обработка рук, лечебное питание, методики измерения давления и пульса, зондирование желудка, подготовка к рентгену, уход за пациентами без сознания, сбор анализов мочи, катетеризация, сердечно-легочная реанимация.

На втором курсе студент делает шаг вперед – от помощника санитара к помощнику медсестры. Программа практики строится на основе первого курса, но задачи усложняются. Студент должен не просто помогать, а осваивать именно сестринские обязанности: раздачу лекарств, более сложные манипуляции. Темы рефератов становятся более узконаправленными и профессиональными (катетеризация, зондирование).

ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ III КУРСА: ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ

Практика после сессии III курса, 4 недели. Студент работает в качестве медсестры терапевтического или хирургического отделения и помощника фельдшера приемного покоя.

Цель: приобрести опыт работы, освоить обязанности процедурной медсестры и другого среднего персонала, научиться самостоятельному выполнению медицинских процедур, закрепить навыки ухода и правила этики.

Организационная часть и правила ведения дневника остаются прежними.

Теоретические основы расширяются и включают обязанности медсестры приемного отделения, постовой, процедурной, хирургического отделения, отделения интенсивной терапии и реанимации (ОИТР), стерилизационной, вспомогательных кабинетов (функциональной диагностики, эндоскопии).

График прохождения практики более детальный и разнообразный, включает работу в терапевтическом и хирургическом отделениях, на сестринском посту, в процедурном кабинете, приемном отделении, ОИТР, операционной, отделениях функциональной и эндоскопической диагностики, перевязочной.

Содержание работы значительно расширено:

1. В процедурном кабинете: инъекции (подкожные, внутримышечные, внутривенные), постановка периферического катетера, капельницы, определение группы крови, помощь при переливании крови, физиопроцедуры, измерение глюкозы крови, экспресс-анализы, катетеризация мочевого пузыря.
2. В перевязочной: перевязки, наложение и снятие гипсовых и шинных повязок.
3. На сестринском посту: раздача лекарств, оксигенотерапия, ингаляции, сбор анализов мочи и мокроты, оказание первой помощи при неотложных состояниях (рвота, кровотечение, удушье, аллергия, стенокардия).
4. В приемном отделении: заполнение документации, оказание первой помощи.
5. В ОИТР: работа с мониторами, инфузионными системами, аппаратами ИВЛ, уход за пациентами на ИВЛ, зондовое питание, постановка катетеров, сердечно-легочная реанимация.
6. В операционной: подготовка стола и персонала к операции, обработка после операции.
7. В отделениях диагностики: снятие ЭКГ, проведение спирографии, помощь при эндоскопических исследованиях.

Темы рефератов для 3 курса охватывают организацию работы разных отделений, профилактику внутрибольничных инфекций, лечебное питание, сестринский уход при различных заболеваниях, неотложную помощь (при стенокардии, отеке легких, астме, травмах), принципы переливания крови и реанимации.

Это самый насыщенный этап сестринской практики. Студент III курса погружается в самую гущу медицинской работы: делает уколы и капельницы, помогает в реанимации, работает в операционной и диагностических кабинетах. Программа становится междисциплинарной, соединяя терапию, хирургию, реаниматологию и диагностику. Здесь студент уже выполняет ответственные манипуляции, которые требуют точности и понимания сути процессов. Темы рефератов отражают эту сложность, затрагивая организационные вопросы и конкретные клинические ситуации.

ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ IV КУРСА: ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ВРАЧА СТАЦИОНАРА

Практика проводится после весенней сессии IV курса в июне-июле в течение шести недель. Студенты работают помощниками врача в терапевтических, хирургических и родильных отделениях (по две недели в каждом) крупных больниц.

Цель: закрепить знания клинических дисциплин, познакомиться с организацией работы врача в стационаре, сформировать клиническое мышление, научиться ставить и обосновывать диагноз, освоить принципы лечения, совершенствовать практические навыки.

Студент работает под руководством заведующего отделением или лечащего врача, курирует 4-5 больных, ведет истории болезни (включая вводные, этапные и выписные эпикризы), участвует в обходах, консилиумах, конференциях. Обязательны ночные дежурства, санитарно-просветительная работа (беседы, лекции) и выполнение УИРС (например, анализ случаев, реферат, выступление на конференции).

Практика разделена на три цикла: терапия, хирургия, акушерство, по каждому из которых сдается отдельный зачет. Общая оценка – среднее арифметическое оценок по циклам.

Практика по терапии: Студент курирует больных, знакомится с работой палат интенсивной терапии, рентгеновского кабинета, кабинетов УЗИ, ЭКГ, функциональной диагностики, процедурного и физиотерапевтического кабинетов. Выполняет практические навыки: венепункции, внутривенные вливания, переливание крови, пункции, снятие и расшифровку ЭКГ. Должен знать клинику основных терапевтических заболеваний, правила переливания крови, показания к пункциям, сроки нетрудоспособности. Должен уметь оказать неотложную помощь при гипертоническом кризе, стенокардии, инфаркте, отеке легких, астме, комах, отравлениях, коликах.

Практика по хирургии: Цель – освоение практических умений по хирургии. Студент курирует больных в хирургическом, травматологическом или торакальном отделении. Должен знать основы законодательства, приказы по профилактике инфекций, клинику хирургических болезней. Должен уметь составить план обследования, оценить результаты анализов, сформулировать диагноз, провести экстренную профилактику столбняка и бешенства. Владеть асептикой, обследованием больного, подготовкой к операции, перевязками, простыми хирургическими манипуляциями (остановка кровотечения, пункция), сердечно-легочной реанимацией.

Практика по акушерству: Цель – закрепить знания по акушерству, совершенствовать практические навыки. Проводится в родильном доме и женской консультации в течение двух недель. Студент курирует беременных, рожениц и родильниц, ведет истории родов. Должен знать диагностику состояния плода, показания к кесареву сечению и другим акушерским операциям. Должен уметь собрать акушерский анамнез, проводить наружное и внутреннее исследование, вести нормальные роды, оценить новорожденного по шкале Апгар, оказать помощь при кровотечениях и гестозах. Владеть практическими навыками: осмотр в зеркалах, вскрытие плодного пузыря, зашивание разрывов, первичный туалет новорожденного.

На четвертом курсе происходит качественный скачок: студент переходит в роль помощника врача. Основная деятельность – не манипуляции, а клиническое мышление: курация больных, анализ данных, постановка диагноза, планирование лечения. Практика становится многопрофильной (терапия, хирургия, акушерство), что дает широкий обзор будущей профессии. Студент активно работает с медицинской документацией (истории болезни), участвует в дежурствах и врачебных конференциях. Требования к знаниям и умениям формулируются уже на уровне врача: знание клиники, умение оказать неотложную помощь, владение диагностическими методиками.

ПРОВЕДЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ V КУРСА: ПРАКТИКА ПОМОЩНИКА ВРАЧА АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Практика проводится после X семестра в течение 4 недель. Студент работает помощником участкового терапевта в поликлинике и помощником врача линейной бригады скорой помощи.

Цель: закрепить умения по диагностике и лечению распространенных заболеваний в условиях поликлиники, освоить диспансеризацию, санитарно-просветительную и противоэпидемическую работу, ведение медицинской документации на участке; приобрести навыки диагностики и оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе.

Студент должен знать: структуру и организацию работы поликлиники и скорой помощи, функциональные обязанности участкового терапевта и врача скорой помощи, диспансерный метод, правила экспертизы трудоспособности.

Студент должен уметь: заполнять медицинскую документацию поликлиники и скорой помощи, выписывать рецепты, определять показания к госпитализации, интерпретировать результаты обследований, давать рекомендации по профилактике.

Требования к ведению дневника детализированы: необходимо дать характеристику поликлиники и участка, фиксировать количество принятых больных и вызовов, оформлять в дневнике примеры случаев с диагнозами и назначениями, описать работу с узкими специалистами, в отделении профилактики, на КЭК, на скорой помощи. Обязательно заполнение конкретных форм: листок нетрудоспособности, карта вызова скорой помощи, рецепты.

Перечень практических умений включает: прием больных в поликлинике и на дому, диспансерные осмотры, обслуживание вызовов скорой помощи, заполнение множества форм документов, оценку анализов, снятие и расшифровку ЭКГ, оказание неотложной помощи при различных состояниях (от обморока до острого нарушения мозгового кровообращения).

Примерные темы УИРС: анализ работы участкового терапевта или скорой помощи, диспансеризация, профилактическая работа, удовлетворенность медицинской помощью и др.

Финальный, преддипломный этап практики готовит студента к самостоятельной работе в первичном звене здравоохранения – поликлинике и скорой помощи. Акцент смещается на организационные аспекты: как устроена работа участка, как вести документацию, как проводить диспансеризацию. Это практика управления здоровьем населения, а не только лечения острых состояний. Работа на скорой помощи добавляет экстренный компонент. Очень подробные требования к дневнику приучают к скрупулезному учету, необходимому врачу-терапевту. Это синтез всех предыдущих этапов в условиях амбулаторно-поликлинической службы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ФОРМА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» Медицинский факультет
Отчет производственной практики помощника младшего медперсонала студента I курса

Фамилия, имя, отчество ______
Группа ______
Срок прохождения практики: с ______ по ______

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА
1. Дневник – официальный документ, пишется разборчиво, грамотно, медицинским языком.
2. Работа по пятидневной рабочей неделе.
3. Ежедневные записи в конце дня, отражающие всю выполненную работу с примерами.
4. Записи заверяются ежедневно подписью медицинской сестры.
5. В начале дневника – характеристика отделения.
6. После практики заполняется сводный цифровой отчет.
7. Фиксация санитарно-просветительной работы.
8. УИРС в виде реферата сдается с дневником.
9. По окончании руководитель дает характеристику и оценку, которые заверяются подписью и печатью учреждения.
10. Сроки сдачи дневника: на базах Новосибирска – последние два дня практики; на других базах – первая неделя осеннего семестра.
11. Запрещено самовольно менять сроки или объем работы.
12. Итоговая оценка выставляется руководителем от университета на основе характеристики, дневника, объема работы и результатов зачета.

ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ I КУРСА В КАЧЕСТВЕ ПОМОЩНИКА МЛАДШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА (4 РАБОЧИХ НЕДЕЛИ, 144 ЧАСА)
Срок прохождения практики с ______ до ______
Место прохождения практики: ______ область, ______ город
Название больницы ______
Отделение ______
Базовый руководитель (ассистент-доцент НГУ) ______
Непосредственный руководитель (старшая медицинская сестра отделения) ______

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Работа в подразделениях больницы	Трудоемкость (дни/часы)	Дата
Сестринский пост	13 / 88	______
Приемное отделение	4 / 28	______
Отделение лабораторной диагностики	3 / 21	______

Инструктаж по технике безопасности: ______
Подпись медицинской сестры ______

ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛЕНИЯ
______
______
______

ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАПИСИ

Дата	Содержание выполненной работы	Кол-во
______	______	______

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ОБЪЕМ РАБОТ И УРОВНИ УСВОЕНИЯ

№	Разделы практики и их содержание	Уровень усвоения	Рекомендуемый объем	Фактич. выполнено
1	Работа на сестринском посту (перечень манипуляций)	3	Разное	______
2	Работа в приемном отделении	3	Разное	______
3	Работа в лабораторном отделении	2-3	Разное	______
4	Работа в центральной стерилизационной	2-3	1 смена	______

Уровни: 1 – знать теоретически, 2 – принимать участие, 3 – выполнять самостоятельно.
Подпись непосредственного руководителя практики ______

САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Дата	Название лекции, беседы, санбюллетеня	Количество присутствующих
______	______	______

Подпись руководителя ______

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (ТЕКСТ РЕФЕРАТА)
______
______

Подпись руководителя ______

ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ
______
______
Подпись руководителя ______

ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ СТУДЕНТА
______
______
Печать лечебного учреждения
Подпись непосредственного руководителя ______
Подпись главной медицинской сестры ______

ЗАМЕЧАНИЯ ВУЗОВСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ
______
______
Дата ______
Итоговая оценка ______
Подпись руководителя от университета ______

Это готовый бланк для заполнения студентом первого курса. Он структурирует весь процесс: от данных о месте практики и руководителях до ежедневных записей и итоговой характеристики. Таблица для рекомендуемого объема работы помогает студенту и руководителю контролировать полноту выполнения программы. Наличие специальных разделов для санитарно-просветительной и учебно-исследовательской работы подчеркивает их обязательность. Форма продумана так, чтобы на основе этого заполненного документа можно было объективно оценить работу студента.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ФОРМА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА

Содержит аналогичную структуру, адаптированную для практики помощника палатной медсестры: титульный лист, правила ведения дневника, индивидуальный график с распределением часов по терапевтическому и хирургическому отделениям, разделы для ежедневных записей, сводного отчета с перечнем более сложных манипуляций (инъекции, капельницы, зондирование и т.д.), места для УИРС, санитарно-просветительной работы, характеристики и оценки.

Бланк для второго курса повторяет логику первого, но список практических навыков в сводном отчете уже другой, соответствующий уровню палатной медсестры (инъекции, капельницы, зондирование). Это показывает прогресс в обучении. График становится сложнее, включая разделение на терапевтическое и хирургическое отделения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ФОРМА ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА

Содержит аналогичную структуру для практики помощника процедурной медсестры. Индивидуальный график детализирует работу в различных подразделениях (процедурный кабинет, ОИТР, операционная, эндоскопия и др.). Сводный отчет включает расширенный перечень манипуляций: внутривенные инъекции и вливания, постановка венозного катетера, работа в перевязочной и ОИТР, снятие ЭКГ и т.д.

Форма для третьего курса – самая объемная по перечню навыков. График максимально детализирован, отражая разнообразие мест работы процедурной медсестры. Сводная таблица навыков включает как сестринские (инъекции), так и приближенные к врачебным (элементы работы в реанимации, снятие ЭКГ), что соответствует высокой ступени подготовки.